Целевое направление на обучение в вуз
Содержание
Целевой набор в вузы. Целевое направление на обучение в вуз
Некоторые студенты, поступая в вуз, обучаются по целевому направлению. Почему они не остановили свой выбор на контрактной или бюджетной основах, а связали судьбу с деятельностью конкретного предприятия?
ПЛАНИРОВАНИЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО ПУТИ В СФЕРЕ ПОВЫШЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УРОВНЯ КАЖДОГО МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА СВЯЗАНО С ПОЛУЧЕНИЕМ КАЧЕСТВЕННЫХ ЗНАНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ В БУДУЩЕМ РЕАЛИЗОВЫВАТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ЗА ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ БЛИЗКОЙ ПО ДУХУ ПРОФЕССИИ, КОТОРУЮ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ПРЕДПРИЯТИЕ, ВОЗМОЖНОСТЬ ОСУЩЕСТВИТЬ МЕЧТУ НА ПРАКТИКЕ, ВЫБОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХАРАКТЕРНЫМ СКЛОННОСТЯМ К НЕЙ АБИТУРИЕНТЫ ВЫБИРАЮТ ЦЕЛЕВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ.
Закончив вуз, получив диплом, свидетельствующий о способности реализовать себя в конкретной сфере человеческой деятельности, не каждый выпускник вуза обладает стопроцентной гарантией трудоустройства. После обучения по целевому направлению работа по выбранной специальности гарантирована.
Например, ежегодно на ГРЦ им. «Макеева» в городе Миассе производится набор абитуриентов, желающих обучаться по специальности «Ракетостроение». Предприятие организует всевозможные конкурсы среди школьников, проводимые на базе городских школ, в определённые дни открывает свои двери для учеников, знакомит с ведущей деятельностью компании. В результате происходит отбор наилучших учащихся, среди которых блистательные астрономы, талантливые юные физики, замечательные будущие конструкторы, виртуозные программисты, мечтающие создавать новые ракеты. Эти ребята обучаются за счёт предприятия, а в дальнейшем, после окончания университетов, занимаются деятельностью, которая становится смыслом нескольких лет. На это время они покоряют новые космические горизонты, выводя Россию на качественно новый уровень.
Выбор целевого направления (направления целевой программы). Конкурс на целевое обучение
1. Для абитуриентов, остановивших свой выбор на целевом направлении, вступительные экзамены представляют собой специальный конкурс. Конечно, оценки на ЕГЭ тоже играют существенную роль. Конкурс на целевое обучение составляет 1, 2 поступающего на место. В ходе его проведения изучаются все присланные материалы. Абитуриент минует общий конкурс, но не освобождается от сдачи экзаменов, организуемых вузом. Успешная сдача вступительных экзаменов не объясняется лояльностью комиссии, а тем, что абитуриент заранее планировал поступление в вуз и тщательно готовился к нему. Многие из целевиков серьёзно заинтересованы в будущей профессии, они делают свой выбор осознанно, понимая, что за их обучение платит будущий работодатель.
2. Студентами целевого направления становятся дети родителей, которые трудятся на конкретном предприятии, обладают определёнными достижениями в профессиональной сфере. У таких учащихся наблюдается проявление особого интереса к работе, живое участие к ней. Часто директора подобных организаций идут навстречу проявляемому энтузиазму со стороны детей работников, видя в них будущие кадры, способные продолжить начинания родителей.
3. Выбор на обучение по целевому направлению возникает у самих работников, обладающих средним специальным образованием. Такое обучение становится ступенью повышения уровня квалификации. В его ходе приобретаются новые знания, способные качественно улучшить степень профессиональной деятельности работника.
4. Результат прохождения в вуз по целевому направлению подводит трёхсторонний договор, заключённый между предприятием, вузом и студентом. Он содержит перечень обязательств компании перед студентом, студента перед будущим работодателем и организации перед вузом. Следует знать, что целевой набор осуществляется при финансовой поддержке Минобрнауки РФ, производящих обучение студентов, чья деятельность после окончания вуза будет осуществляться в государственных ведомствах, и при поддержке предприятий, нуждающихся в новых высококвалифицированных кадрах.
5. Не всеми руководят перечисленные мотивы, влияющие на выбор целевого направления. Некоторые попадают в целевики от невозможности самостоятельно оплатить обучение, но нуждающиеся в получении высшего образования. Некоторые меняют свои взгляды на место будущей работы в процессе самого обучения, не желая возвращаться в город, в котором находится предприятие, оплатившее образование. Но изменение целей и мотивов никак не освобождает от обязанностей, прописанных в договоре. Придётся либо отработать отмеченный в нём срок, либо вернуть стоимость обучения организации, поручавшейся за абитуриента.
Вы должны с пониманием отнестись к проблемам предприятия, которое однажды протянуло вам руку помощи. Оно поручилось за вас в надежде получения нового работника, обладающего современными знаниями, способными вздохнуть в компанию новую жизнь. Предприятие платило за ваше обучение, его директор нуждался в незаменимых кадрах. Не стоит подводить людей, которые помогли вам осуществить свою мечту. Поэтому выбирая целевое направление, следует взвесить все за и против, обговорить нюансы, продумать детали.